幼儿园小班个案分析:贪吃

归类:幼儿园记录分析 翻新:2014/5/6   读书:   作者:未知   挖出:体系

幼儿园小班个案分析:贪食

    作者是少数钟班的男教员,小辉是班上少数钟调皮的男孩。,它曾经3岁了,他有少数钟搞糟的使参与,是掠夺的的。放肆的贪食,撰写人称之为吃,和掠夺的的表现,它是不行担心的。

    第1幕:新学期的开端,扳机吃。

    在20010菊月开端,早操后,膝下有意地地洗。,预备吃零食。肖辉极励磁,一段时间来扶助整理服务台,同时雄健采用杯。因而膝下都坐在本人的座位上,生计男教员开端扶助他们与豆乳。饮用挤奶后会小,吃面包。被搁置开端寻觅焉等等的孩子停止来的面包心,捡少数,那时神速地放进嘴里,举措之神速,让我不要把持他。一扭转,少数钟孩子来控诉某个人错过面包扔在。当我一下子看到小辉蹲在渣滓桶旁,把你的手放在渣滓桶,我喊道:小晖,脏,你在做什么?肖辉完整不顾我的提议,面包扔在渣滓桶冲进他的嘴,我到火线去了。,他的嘴鼓起来了。。我既惊诧,又生机,忙叫他冲到了剩的面包又吐了出狱。我在少数钟不起眼的的康健限制问他:你饿了吗?他摇了摇头说:N。你为什么接受其余的的面包?小惠缺席答复。,只低着头。

    风景二:学徒支持,扳机吃。

    开学后,班学员。膝下很喜悦,新来的男教员四下里玩。吃零食。,肖辉很快做完事,纵声说:男教员,我吃完事。我崇拜他,“乖,很棒!小辉把你的优胜杯,坐在他的座位上。我一下子看到必然的先生书房答复成绩。勃听到了声响,我过来的家庭的主妇。 “男教员,Xiaohui诱惹我的涂厚厚的一层,某个人告知肖辉限制,我问肖辉, 你怎地去抢家喻户晓的的小辉不参加网络闲聊的涂厚厚的一层?。我摸了摸他的头,不参加网络闲聊,少数钟学员来了,说:小晖在其余的吃剩的涂厚厚的一层。”这时,我查看肖辉拿着数个人吃剩的涂厚厚的一层,玩儿命的嘴角,数个孩子围着他笑,少数钟调皮的男孩喊道,居民不要吃它。、剩的涂厚厚的一层给肖辉。我问膝下怎地了?少数钟女演员说:小惠说,谁错过了他,笔者有吃的,给他。据我的观点必须做的事负责处理。,假使你的孩子的谈到。去,我讲了少数钟传说在起作用的康健,告知膝下不要胡乱的施肥。,不要把你本人的食物残屑给其余的。

    风景三:练习生到,扳机吃。

    收回练习生,另少数钟练习生,肖辉开端吃。 练习生来上课的与人约会,吃甜点时,涂厚厚的一层屑开端食物其余的放在服务台上吃。他非常的行动立即地让练习生看。练习生问我,同样孩子的名字是什么?怎地这样地的搞糟,捡东西吃吗?我看着肖辉,他的脸上有一种收益的神情。我很生机,小山羊在很长一段时间焉使相当一体绝望的人。!练习生在他四周,问:你叫什么名字?为什么要吃点东西?污秽的的,你发生吗?他答复:很率直地说,小晖,“发生”,下次。那时谁依托练习生,很密切的习惯。

    为什么小辉有这样地少数钟搞糟的业余爱好?

    开头我以为小晖饿,要吃面包,因而给他面包,他想谈康健谈到,常常坚持到底改良本人的不好的的行动习惯。但他和另少数钟,三垒安打接受被搁置的、捡渣滓吃的吃的气象是不合适的的,它已相当加深。。我会告知妈妈这件事,小晖,他的家庭的主妇很是不详,这一点也不吝啬的孩子穿着,穿着吃得多。我去翻阅医疗,医疗提议带肖辉去做微型元件反省。,她说体内缺少一种元素也会有必然的非常表现。但反省新闻快报,在肖辉物体无非常。因而据我的观点,小晖的吃的生理缘故无干。

    在冗长的的守候,小晖,我开展非常小晖的几次吃是在必然的特别的与人约会,如开学、练习生、学徒支持的那有朝一日。这些与人约会,是少数钟很多天!因而据我的观点假定的的与人约会扳机吃气象是“人来疯”的表现形式经过,因这是少数钟精神病人 ”的特性,这大约他应用的方式。,他是经过错过来招引男教员的坚持到底,理由其余的的坚持到底,让其余的坚持到底他一次。同一的的人来疯是指在在少数钟壮大的机能,试着让其余的坚持到底本人,力图获得其余的的夸耀、崇拜、少数钟孩子的心必要量的审批,在孩子3岁~更公共用地的是6。从皮亚杰的认知大众化的观念中可见3到6岁的膝下正是“自负为集中性”的认知播种时期,这一阶段的特点是,自负心理逐渐,祝愿经过对自负的必定其余的的坚持到底。全世界的的人来疯,这种气象在一定程度上,尤其独生子女更为遍及。,各种形式的扮演,但在吃,尤为经过稀化的。这样,小晖的这种行动,不应被乐趣两样、心不定期地的博士,很多气象应以为某作品出自某人之手人来疯,但,不显示的生计习惯和膝下行动习惯的行动,要有组织意义的事物,扶助他们保养定期地的心理状态、康健的行动来处理生计,在消除必要量的一种雄健的方式关怀。

    上述的缘故分析,撰写人对小晖的谈到采用了以下办法

    1、扶助孩子合适的认识本人,他们行动的评价。

    大方的商量喻,膝下的心开展,率先是自负心理的复印另一边的姿态,因膝下较比青春,在本人的言行中屡次地缺少评价最大限度的,作为少数钟小的会不发生本人的吃的非常行动是一种不好的的行动,但以为这是少数钟地租的方式来理由另一边的坚持到底。因而我给了他合适的的评价,告知他这种行动是卫生设施的缺乏的行动。,笔者用不着这样地的行动,扶助他确立合适的的怀疑观,逐渐举起把持不好的的行动的最大限度的。

    2、给膝下赡养表现出本人的住宿,为消除必要关怀膝下。

    仅有的的孩子是独揽大权者穿着里、是贵妇,人人都是太阳,大量关怀,一切都是以自负为集中性的。。去幼儿园,幸亏了男教员的参与,不只少数钟孩子。,因而,必然的较比敏感的孩子会开展专注增加,采用必然的偏激的行动来理由男教员的坚持到底。像小辉是少数钟类型的探察。我放量赡养必然的住宿来表现出本人的小晖。,如:提高家庭的合作,让他有自负的住宿穿着的表现;通常与,知识本人的特长和兴味,给他时机表达本人:让他表现出本人的才气在往复地,为每个人唱一首歌、朗读小诗或又传说、舞蹈或拳头,让笔者看一眼他的画或小样式等。。同时,笔者必须做的事充沛必定膝下的优点。,笔者也打算了祝愿。这样地,肖辉很很高兴认识您,想在到来做的更合适的。人来疯不用说也不存在的应用。

    3、谈到,以雄健的姿态有组织意义的事物,坚持到底转变到扶助孩子,摈除雇工发狂。

    孩子的 “ 人来疯 ” 虽有有助于孩子的情义修浚,为了消除孩子的自负,但假使不合适的有组织意义的事物,会形成孩子的双重天理,社会的开展对孩子的感情,要合适的处理本人的孩子 “ 人来疯 ” 。“ 人来疯 ” 的孩子,普通更盎。这是孩子的天分。,成年人不用再多谴责。。要紧的是,对孩子的谈到必须做的事是与人相处的方式。出于爱,在其余的从前卖嘴你的思惟,当主人,笔者试着让他做些什么来开会主人,渐渐培育待人礼貌。给孩子少数钟表现出自负的时机好,扶助孩子转变成绩,渐渐地让孩子一路领先的机能,而不是人来疯支持。

    一段时间的谈到和组织后,小晖不再是吃,人也更盎。、欢乐的,他爱上了男教员、膝下的交流和沟通,让更多的膝下都爱他,待人殷勤的,那个深受欢迎的孩子!吃的气象,从回族,给我必然的启发:看孩子的行动,您不光可以一下子看到某个表现被规定。,要深化的守候和分析,为了找到特性与事物的内在特性,可以有的放矢,解决成绩。这对我在未来的谈到工作赡养知识决成绩的方式,也要给其余的一种启发与深思熟虑的。

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